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第一次和学生见面怎么作自我介绍
2008-07-06 16:28:31   来源:   点击:

    真实得表现自己,万事开头难,大家都知道首因效应的重要性。所以第一碰面要花点时间准备。下面是我个人的几点看法。首先你对班级成员要了解,他们的姓名,班级特点,班风、班委等,了解这些情况,同学们会认为你比较重视他们,以后开展工作就容易多了,但要做到有的放矢;第二,要好好梳洗打扮一下,可以为你加分哦; 第三,工作方法和工作要求、工作目标明确阐述。用你的真心,用你的热忱,用你的话语去感动他们,使他们信服。

    8月22日,拿到我们班学生的名单以后,我一个人把教室的清洁卫生做好,把桌椅板凳排好,把黑板擦干净。

     接着,我在教室前面的黑板中央画了一颗很大的心,在这颗“心”里写上所有孩子的名字,在这颗“心”的两旁,写上我准备送给他们的一幅对联:凤舞九天巾帼英姿飒爽,龙翔三界须眉意气风发。在这颗“心”的上方写好横批:让梦飞翔。

     然后,我在教室后面的黑板上写了一句话:孩子,欢迎你来到新家!

     把这些都做好了,我才离开学校。回到家里,我拿出一个日记本,那是我精心挑选的,日记本的封面是一枝绽放的腊梅,我开始写班级日记的序言。

      8月23日,我早早地来到学校,我进教室没有多久,就有学生来了,我现在仍然记得,最早来的是杨婷和钟蕊,她们进来以后就坐在进门第三列第三排的位子上,轻轻悄悄的,很文静的样子,坐下来以后就在黑板的“心”里找自己的名字。当时我在拿拖布把地拖湿,因为是夏天,很热。不一会儿,杜朗又来了,满脸稚气的笑,很活泼的样子。紧接着,又来了几个,我看他们没有帮我的意思,就问了一句:“你们是这个班的吗?”孩子们告诉我“是”。“那就别光顾着坐着了。”我说。“哦,”钟蕊作了一个恍然大悟的表情,和杨婷两个去拿拖布拖地了,其他的同学也就不用我再说什么,擦桌子擦椅子的,自个儿找事情做。我就不做了,站在讲台上观察着这些将要和我共度三年时光的孩子。

     学生来齐了,我开始点名,然后,我做自我介绍:“我姓孙,孙中山的孙,单字名平,邓小平的平。有朋友说我的名字是两个伟人名字的组合,真好。我感谢朋友的说法,但我更相信:名字是别人给的,历史是自己写的。”我把“名字是别人给的,历史是自己写的”这句话写在黑板上。接着,我从黑板上的对联说起,介绍须眉和巾帼的来历,鼓励女孩子们巾帼不让须眉,告诉男孩子们“爱拼才会赢”,希望孩子们来到的这个环境成为他们飞翔梦想的地方。说到了黑板上的“心”,希望我们能齐心协力,把班级建设成一个家。我还给孩子们读了我的班级日记序言,同时希望从第一天起就有人接着往下写,结果好多同学都举起了手,我就按他们举手的先后顺序安排了军训期间的日记写作者。

     后来,就是发书呀发本子呀选班委呀排座位呀,一些非常具体的事情。再后来,就是放学,同学自愿留下来做清洁。

     和2010级一班四十四名同学的第一次见面就这样结束了。

     现在,距离第一次见面已经过去一个多学期了,还有孩子提到我们的第一次见面,提到我送给他们的“礼物”:“名字是别人给的,历史是自己写的。”还有那颗“心”,还有那幅对联。也有家长朋友提到我们的班级日记和我的日记序言。说实话,蛮有成就感的!

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