曹老师的《中师生》一书，在相当的程度上，还原了当年的中师生生活，和后来的发展轨迹。让我们重温了当年的美好年华。
书中描写的琴棋书画，多能一专，是师范教育基本培养模式。演讲比赛、琴房练琴、画室苦练、寝室夜谈、给女同学打分、取绰号、周末结伙群体出游野炊、同学间假日相互走动、朦胧的暗恋、美好纯真的初恋、暗送的秋波情书，最真的同学情，都是那个时候中师生活的情景再现。让人不自觉的就回到了自己的青春年华。
这里我要说几点特别深的感触。
一是，真挚深厚的同学情谊。书中始终贯穿着浓浓的纯真的深厚的同学情谊，不是亲人，胜似亲人的同学情谊。天扬把雪峰狠狠地打了一顿，雪峰没有还手，没有解释。那一段描述看得我泪目。天扬打雪峰，不是仇恨，是兄弟姊妹般的发自内心深处的最真的情感流泻。没有最深最真的情，天扬会挥起他那汉子的拳头？雪峰会心甘情愿的忍受？打不还手骂不还口？这样的真情贯穿始终，这样的同学情在当年的中师生中是存在的。
这样的同学情是怎样来的？首先，中师生大都来自农村，多数家庭比较普通、贫寒。这样的一个群体，天生具有朴素真诚、相互关爱、相互扶持的品质。师范三年，和过去的学习生活完全不一样了，没有了让人压抑的学习压力，大家都是一个层次的品学兼优的好学生，平时的学习主要是吹拉弹唱、琴棋书画，活动演出，相互之间都是努力发展自我，少有明显的你上我下的利益利害冲突，往后的前景也相差无几。这样的一种学习生活氛围，同学之间更容易产生纯真的情谊。其次，在那个时代，人们的思想还没有被物质金钱侵蚀，同学之间是单纯的。
二是毕业后的发展。以冷修竹、雪峰为代表的业务尖兵是一代中师生的骄傲。中师生，读书时虽也是家族荣耀，轰动一时，但也没有大学生天之骄子的不可一世。来自农村，基础差底子薄，不用扬鞭自奋蹄，每走一步都很艰辛，各一个成功都是汗水多于收获。但正是这样的一代中师生撑起了基础教育的脊梁，培养出了一大批后来的更多的共和国脊梁。
三是教育者的苦衷。大燕因为雨水中背学生造成的不孕，后来的被迫辞职从商，雪峰一时冲动打学生被打、学生的冲动叛逆跳楼、离家出走、意外伤害、家长社会给老师的舆论压力、这样那样的教改、科研课题、外行管内行、公报私仇的行政体系，都是我们这一代中师生的真实经历。每一个事例、情节都感同身受，都可以在自己身上，身边找到鲜活的例子。说实话，教了三十年书，我越来越胆小了，越来越怯懦了。生怕哪一天一不小心，就让自己万劫不复。哪怕出发点是好的，做法也没有错，希望早一点安全靠岸，正常退休。
三是关于婚恋。悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。小说中的几个主要人物的家庭婚姻都比较坎坷，让人感慨万千。原本以为修竹和雪峰历尽劫波，最后会有一个好的归属，没想到会仍有意外。中师生的婚恋大概有这几种模式：内部成婚，不管是学校恋爱还是后来找了同事，虽说不上大富大贵，但双职工家庭，每个月收入稳定，小日子一般还是在当地比上不足比下有余，将将就就。女生相对比较好，基本是抢手货，即便是在学校相貌平平，男生都不愿正视的，出了校门那也是金凤凰，大多找了公务员。男生的情况就五花八门的，最惨的的是分到偏远小学，工作上很难出成绩，生活上找不到伴侣。时与日驰，有些被迫找了当地的农村姑娘，兜兜转转，又回到了起点，一个人的微薄工资支撑一个家庭，过的很卑微。在八十年代，九十年代初，一些稍微有点看相的农村女孩，不愿意干农活，死乞白赖想嫁给老师的不是少数，清高了几年，不得不屈服于的现实中师生更不在少数。后来的子女，继承了父亲的优良基因，考大学，在大城市随孩子养老的，现在过得还不错。智商随另一半，读书不乍样的，每一步都严重拖累着父辈，日子是总是过得艰难。
四是天扬晓风一类的学生干部，领导角色毕业后转行的。确实有一部分混得很不错。首先是中师生学历虽不高，但确实智商情商都不错。再加上来自生活底层，本身有一股自强不息、吃苦耐劳、忍辱负重、敢闯敢拼的精神。而且能力全面，有情怀，干哪一行都能如鱼得水，游刃有余，这确实是中师生的骄傲。那时的中师生小学考初中难，初中考中师更难。还有一难，那就是首先你要在家庭中脱颖而出，没有人逼你读书，哪怕是稍有懈怠，父母也会巴不得省一笔钱，增加一个劳动力，学习完全靠自律。
最后，就是有一点小小的遗憾。小说没有怎么涉及到教育学院这一个与中师生紧密联系的神圣殿堂。我的不少同学，通过自学考试拿到专科文凭后走上了专升本进入教育学院脱产再学习的路，这一条路圆了很多中师生的大学梦，毕业后回去的，基本都换了一个环境，升了职，继续考研考博的也不少，从此脱离教海从商从政走向人生顶峰的也很有那么几个。这些同学虽然离开了基础教育或者是教育行业，但始终有那一代中师生共有的特点，特别能吃苦，敢闯敢拼，不怕失败，品质纯正，珍视友情。
中师学校消失，中师生正在老去，再一次感谢曹老师为历史留下了一个注脚，感谢张老师这样有情怀的中师生引领我们一起寻找往日记忆。
2020年8月29日星期六
