随着现代社会经济的发展人们越来越注重教育了，但是，能够念到博士硕士的人也是非常少的，但是，近日，一则“安徽一村培育出26人博士34人硕士”登上了热搜，让我们看一下怎么回事？
安徽潜山逆水村位于大山深处，全村3千多人，相继走出334名大学生，34人硕士和26名博士，是当地有名的“博士村”。老支书表示，学生们的学费由村里的集体企业承担，还建起新学校，制定奖励，鼓励孩子们好好学习，走出大山。
博士后并不是学位哦~
博士是一个学位称呼，标志一个人具备出原创理论成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位（博士后并不是学位）？
博士生评价体系采取有效措施提高博士论文质量。以学科为基础，评估博士生对方法的掌握程度。博士学位论文的研究与写作是培养博士生独立学习、从事研究工作的手段。选题阶段、框架与实验设计阶段、数据收集与处理阶段都是培养博士生独立进行科研的重要环节。
以学历培训为评价博士生的主要标准，以论文数量为指标改变现有标准。“学术不端”要严惩，导师要负主要责任。实行博士论文答辩匿名评审制度，规定每一次博士答辩必须要求相关领域的几位国外博士导师参加现场答辩会，提出相关前沿问题。把硬性的论文数量变成相关专业人员的软性现场答辩，以论文答辩为主要标准来评价是否能毕业。
重视产业部门的博士生培养能力了
长期以来，产业博士生的培养能力一直被人们忽视。我国大型国有企业缺乏一些高层次的科技和管理人才。他们不仅具有丰富的学科知识，而且具有丰富的实践经验和较强的研究、开发和利用先进技术和设备的能力，是一种极具潜力和优越条件的教育资源。如果这些企业与高校和科研部门相结合，或者分别为它们设立学位授予点，不仅可以为我国研究生规模的扩大开辟有效的渠道，而且有助于缓解我国应用型高层次人才的短缺。更重要的是，我们可以通过博士生的培养，充分发挥产业，专业医生的培养能力，增强企业的“造血”功能。如今，许多发达国家，如英国的企业与大学联合培养研究生，美国的广泛“合作”教育，或产学结合，以及日本向社会委派导师的做法，都为我们提供了许多很好的例子。
世界博士现状有哪些？
2012年，日本科技学院学术政策报告显示，世界主要国家每100万人中医生比例差距较大。人口最多的是英国， 348人，其中， 125人，日本125人，中国只有38人。此外，自然科学博士的数量在各个国家都相对较多。总的来说，中国医生的比例仍然远远低于欧，美和日等发达国家。
硕士研究生，也就是读硕士的，统称为硕士研究生。在日的日常生活中，人们常说的是，他们已经考取了硕士学位，正在攻读硕士学位。硕士是研究生学历。与本科生相比，研究生教育更注重培养学生研究和分析问题的能力，尤其是该学科的科研和教学能力。
硕士学位是介于学士学位和博士学位之间的研究生学位。拥有硕士学位的人通常象征着基本的独立思考能力。研究生正常毕业，符合学位授予条件后，授予毕业证书和硕士学位证书。按照学习方式，我国研究生分为全日制和非全日制两种培养模式。自2017年起，实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历证书具有同等法律地位和同等效力。
硕士在国内分为学术型硕士和专业型硕士。学术硕士一般3年，专业学位一般2-3年。2015年，全国研究生158.47万人，在校生57.06万人，毕业生49.77万人。
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