今年2月，由于在天津新冠肺炎防控工作新闻发布会上对宝坻区某百货大楼确诊病例进行抽丝剥茧般地调查分析，让 天津市疾病预防控制中心副主任张颖突然成了“网红”。张颖的 出色表现让公众看到了疾控人的专业素养。对于公共卫生专业究竟是“ 冷” 还是“ 热” ？疾病预防控制这份职业有什么魅力？张颖给出了她的答案。
我曾经受邀为南开大学医学院做讲座，给我的任务就是给即将毕业的学生们介绍疾控工作。在讲座中，我没有过多的讲专业知识，而是用工作中的小实例，来介绍怎么在疾控中心工作。
我把演讲题目定为：我如何在疾控中心“role play”(角色扮演)，我把我的工作分成了7个角色，医学侦探，疫情分析员、疾控宣传员，大数据分析员，政府参谋、实验室检测人员和科研人员。我告诉他们，我也是疾控宣传员，经常在抖音上宣传疾控工作。随着我的讲解，孩子们从低头玩手机都变成了瞪大眼睛听我讲。讲座结束的时候，我说：“我特别希望你们能来，你们想来吗？”很多孩子都点头了。
追究原因才能杜绝风险
《中国卫生》：你在疫情期间针对天津宝坻区百货大楼聚集性疫情所做的讲解被很多人称为“抽丝剥茧”，这背后，你和你的团队是如何发挥公共卫生专业能力对病例进行追根溯源的？
张颖：所谓的“抽丝剥茧”“破案”，其实就是最基本的流行病学调查过程。在对天津的病例调查过程中，我们秉持着流行病学的基础和本质进行调查、梳理和分析，得出结论，然后依据结论采取针对性措施。这些是流行病学调查的基本功，也是我们最基本的工作内容。所以，不能说是超水平发挥，我们在日常工作中也都是这么做的。
《中国卫生》：新冠肺炎疫情防控过程中，我们国家的公共卫生体系和人员发挥了哪些重要作用？暴露出哪些短板？
张颖：我所从事的疾病预防控制工作只是公共卫生体系的一个层面。从我的角度来看，在这次疫情防控中，疾控机构和疾控人员在阻击疫情、查找来源、排查密接、控制增量等方面还是发挥了应有的作用。
张颖（左）
在一级响应状态下，政府发挥主导作用，把公共卫生相关的部门、机构、社会群体和个人全部发动起来，进行了群防群控，取得了显著的效果。但是在日常状态下，不管是个人还是政府，往往对公共卫生问题没有投入应有的重视。这不单是在中国，在全球都面临和暴露出同样的问题。关键是针对这些问题应该如何改进，如果只谈问题不谈解决方案的话，周而复始还会出现类似的新问题。
《中国卫生》：这些问题和短板的根源在哪里？应该如何应对？
张颖：更直接的原因是日常工作没有抓细，前端的流行病学调查不够清晰，没有形成假设，不围绕假设进行深入细致的分析，然后就得出了结论，给人的感觉是流行病学调查非常粗糙不够精细，就像个“大处方”，放之四海而皆准。
当传染病出现爆发和流行的时候，我们往往容易把重点放在传染病的控制上面，出现10例的时候要求不要出现15例，反而不去追究疫情究竟是什么原因造成的，针对这样的原因是不是以后还会存在同样的风险，这样的风险点如果持续存在，如何避免其他类似情况的发生。
对于疾控工作来说，要逐渐转变日常的工作理念和防控思维，不能只针对眼前，而是应该以问题为导向，着眼于更深的层次，要做长远的考虑，如何避免类似事件再次发生。
有些作用经济效益无法衡量
《中国卫生》：近些年，疾控领域存在着严重的人员流失问题，你身边是否也存在这样的现象？
张颖：我的身边确实有一些同行由于各种各样的原因离开，他们有的是为了生存需要，毕竟只有保证了生存才能保证发展，所以不得不选择离开。也有一些年轻人不甘于在事业单位，想要去做更富挑战性的工作，拥有更大的个人发挥空间。每个人离开的理由都很充分。在与这些年轻人的谈话中，我都会跟他们说，虽然现在你有充分的理由离开，但是有一天，也许你会因为离开了这样一个平台和事业而感到惋惜。
《中国卫生》：你本人有没有过想要离开疾控工作的想法？
张颖：我从1994年本科毕业，就在天津市疾控中心工作。其实中间也有过动摇，想要离开，不是离开疾控工作，而是想让自己发挥更多的专业能力。最后，我还是选择留下来，既然没有走，就踏踏实实安心工作。
张颖（左三）
也许外界有很多客观原因会影响个人选择，但是，既然我们没有离开这个岗位，那就要尽职尽责，在岗位上发挥应有的作用。所谓的业务水平是什么，其实就是自己主观能动性的发挥。
我觉得，如果有人认为自己发挥的作用和得到的回报不相匹配的话，可以选择离开。虽然目前还有很多客观问题需要逐步解决和改善，但是不能把眼光只锁定在这些外部条件上，而是要调整心态，让个人更加胜任岗位职责。
在这次疫情中，大家都看到了疾控中心所发挥的作用，而且有的作用是不可替代的。这不是简单用经济效益可以衡量的，我觉得我和很多还坚守在疾控岗位上的同事选择是对的，这样的职业荣誉感是无法替代的。
人才培养要讲究医防融合
《中国卫生》：从您的角度，未来的公共卫生人才培养现在主要面临哪些问题？应该注重哪些方面？
张颖：人才培养应该从两个层面来讲，一个方面是院校教育，另一个方面是继续教育。
在院校中应该更注重理论基础。我的专业是预防医学，在大学本科的前三年，我们的基础医学课程都是和临床学系一起上，只是最后的实习时间要比临床学系的同学短一些。但我现在所接触到的公共卫生学院或者预防医学专业的学生，大部分临床基础知识非常不扎实，做公共卫生工作一定是讲究医防融合。所以，虽然是公共卫生相关专业，但是也应该具备扎实的临床医学基础理论知识。对于毕业前的专业实习，也需要学校和实习基地建立起严格的管理和考核机制，真正让学生能够看到现场，学到东西，对公共卫生相关工作有实在的认知，让走上工作岗位的时候，更好的将理论和实践进行衔接。