一般教学安全管理自我检视表
检查日期ˍˍ年ˍˍ月ˍˍ日
| 项目 | 项次 | 安全检查应注意要点 | 检 核 结 果 | 备註 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 符合 | 待改进事项 | ||||
| 教 师 素 养 | 1 | 避免宗教性、政治性语言的灌输。 | |||
| 2 | 避免性别、种族等偏见。 | ||||
| 3 | 克制个人的好恶，理性处理学生问题及家长的质疑。 | ||||
| 4 | 教学活动如具危险性，应注意防範措施。 | ||||
| 5 | 避免不适当之身体接触及有违专业伦理之师生互动。 | ||||
| 6 | 教室安全设备缺损应立即通报。 | ||||
| 辅 导 与 管 教 技 巧 | 1 | 善用同理心及辅导技巧。 | |||
| 2 | 积极妥善处理学生问题并追踪辅导。 | ||||
| 3 | 善用群体力量（避免衝突时老师对全班同学）。 | ||||
| 4 | 善用激励性语言（避免羞辱性字眼）。对学生所表现之良好行为与逐渐减少之不良行为，应多予讚赏、鼓励及表扬。 | ||||
| 5 | 遇学生身心状况特殊，需专业协助时，应主动要求辅导单位或其他相关单位协助。 | ||||
| 6 | 学生人数控管确实。如缺席或中途离席时须详细登记。 | ||||
| 7 | 赏罚分明，主持正义及公平性，防止排挤现象。 | ||||
| 8 | 留意学生的日记言谈，特别是消极性语言或有轻生念头。 | ||||
| 9 | 违禁品列入暂时保管切勿没收侵害学生的财产权。 | ||||
| 10 | 注意于班规、班会或其他班级会议所为决议，不得订定对学生科处罚款或其他侵害财产权之规定。 | ||||
| 11 | 警觉偶发事件的徵兆如情绪、言语、行为等异常。 | ||||
| 12 | 柔性劝导语言（避免语言暴力—挑衅、羞辱、谩骂、翻旧帐）。 | ||||
| 13 | 避免因学生个人或少数人之错误而处罚全班学生。 | ||||
| 14 | 遇低学业成就学生时，应积极瞭解学生情况（如是否为学习能力不佳、对课业没有兴趣、或家庭因素等）并针对成因给予有效之辅导与管教方式，如仍无效，必要时应寻求社政或辅导相关专业机构支援或协助。 | ||||
| 15 | 特殊问题学生处理尽量採取一对一方式（私下）。 | ||||
| 16 | 遇学生衝突或师生严重衝突时立即通报寻求支援（勿单独面对以求自保）。 | ||||
| 要 求 及 宣 导 | 1 |
教室内不嬉闹、追逐、推挤、恶作剧。 | |||
| 2 | 学生上室外课应派专门同学关闭门户以防遭窃。 | ||||
| 3 | 教室设备定期安全巡视。 | ||||
| 4 | 具备带领学生紧急逃生的能力（熟悉逃生动线）。 | ||||
| 5 | 培养爱物惜物的价值观，能正确使用物品。 | ||||
| 6 | 卫生疾病的宣导。 | ||||
填表人：___________________